Kolektyvinė sąmonė ir bendros realybės - www.Kristalai.eu

Kolektīvā apziņa un kopējās realitātes

 

Kolektīvā apziņa nozīmē kopīgu uzskatu, ideju, nostāju un zināšanu kopumu, kas raksturīgs konkrētai sociālajai grupai vai sabiedrībai. Tā spēlē svarīgu lomu, veidojot to, kā indivīdi uztver realitāti, ietekmējot kultūras normas, personības identitāti un sabiedrības uztveri. Šajā rakstā tiek apskatītas dažādas teorijas par kolektīvo apziņu un izpētīta tās ietekme uz kopējo realitāti. Balstoties uz socioloģiju, psiholoģiju, antropoloģiju un neirozinātni, tiek analizēts, kā kolektīvā apziņa rodas, darbojas un ietekmē gan personīgo, gan grupas pieredzi.

Kolektīvās apziņas jēdziens

Émile Durkheima skatījums

Terminu “kolektīvā apziņa” pirmo reizi ieviesa franču sociologs Émile Durkheims savā būtiskajā grāmatā Darba dalīšana sabiedrībā (1893). Durkheims definēja kolektīvo apziņu kā “uzskatu un jūtu kopumu, kas ir kopīgs vienkāršiem tās pašas sabiedrības pilsoņiem.” Viņš apgalvoja, ka šī kopīgā apziņa savieno indivīdus, veicinot sociālo integrāciju un kohēziju.

  • Mehāniskā solidaritāte: tradicionālās sabiedrībās, kur cilvēki veic līdzīgus uzdevumus, kolektīvā apziņa ir spēcīga un homogēna.
  • Organiskā solidaritāte: mūsdienu sabiedrībās, kur valda sarežģīta darba dalīšana, kolektīvā apziņa kļūst vairāk specializēta un individualistiska, taču joprojām paliek vienojoša spēka avots.

Kārļa Junga kolektīvā zemapziņa

Psihiatrs Kārlis Jungs ieviesa kolektīvās zemapziņas jēdzienu – zemapziņas daļu, kas ietver visai cilvēcei kopīgas atmiņas un impulsus. Atšķirībā no Dürkheima socioloģiskā skatījuma, Junga perspektīva bija psiholoģiska un uzsvēra arhetipus – universālus simbolus un tēmas, kas izpaužas mītos, sapņos un kultūras naratīvos.

Teorijas par kolektīvo apziņu un kopīgajām realitātēm

Sociālais konstrukcionisms

Sociālais konstrukcionisms apgalvo, ka realitāte nav iedzimta, bet tiek veidota caur sociālo mijiedarbību un kopīgām nozīmēm.

  • Peter L. Berger un Thomas Luckmann grāmata Reālitātes sociālā konstrukcija: Viņi apgalvo, ka zināšanas un realitāte tiek veidotas caur ārējās pasaules, objektivizācijas un internalizācijas procesiem.
    • Eksternalizācija: indivīdi projicē savu subjektīvo pieredzi sociālajā pasaulē.
    • Objektivizācija: šīs projekcijas kļūst par objektīvas realitātes daļu.
    • Internalizācija: indivīdi uzņem šo objektīvo realitāti, kas veido viņu uztveri un uzvedību.

Simboliskais interakcionisms

Džordža Herberta Mīda un Herberta Blūmera izstrādātā teorija, simboliskais interakcionisms, uzsver, kā indivīdi veido nozīmes caur sociālajām mijiedarbībām.

  • Valoda un simboli: kopīgi simboli, īpaši valoda, ir būtiski kolektīvās apziņas attīstībai.
  • Lomu uzņemšanās: indivīdi pieņem citu perspektīvas, veicinot savstarpēju saprašanu un kopējas realitātes.

Sociālās identitātes teorija

Henrija Tajfela un Džona Tērnera izstrādātā sociālās identitātes teorija pēta, kā grupas piederība ietekmē pašizpratni un uztveri.

  • Savas grupas un citu grupu dinamika: identificēšanās ar grupu (sava grupa) izraisa aizspriedumus pret savu grupu un atturību pret citām (citu grupām).
  • Kolektīvā pašvērtība: grupas statuss ietekmē tās locekļu pašvērtējumu un realitātes uztveri, stiprinot grupas normas un pārliecības.

Grupas domāšana

Īrvings Dženiss radīja grupas domāšanas jēdzienu, kas raksturo tendenci cieši saistītām grupām dot priekšroku konsensusam, nevis kritiskai domāšanai.

  • Nepārvaramības ilūzija: grupas var attīstīt kopēju pārliecību par savu nekļūdīgumu.
  • Nesaskaņu apspiešana: spiediens uz konformitāti liek indivīdiem apspiest pretējas domas, tā veidojot vienotu realitātes uztveri.

Mimētika

Ričards Dokinss ieviesa memu ideju kā kultūras nodošanas vienības.

  • Kultūras evolūcija: memi izplatās sabiedrībā līdzīgi kā gēni, ietekmējot kolektīvo apziņu.
  • Interneta memi: digitālajā laikmetā memi ātri veido un atspoguļo kopējo realitāti internetā.

Kolektīvās apziņas ietekme uz realitātes uztveri

Kultūras normas un vērtības

Kolektīvā apziņa nosaka sabiedrības normas un vērtības, veidojot individuālu uztveri un uzvedību.

  • Normatīvā uzvedība: tas, kas tiek uzskatīts par "normālu", tiek noteikts ar kopīgiem uzskatiem.
  • Morālie kodi: kolektīvā apziņa veido labo un ļauno uztveri.

Valoda un domāšana

Valoda kā kolektīvās apziņas produkts veido domāšanas procesus un uztveri.

  • Sapira-Vorfa hipotēze: valoda ietekmē kognitīvo uztveri un realitātes izpratni.
  • Lingvistiskais relativisms: dažādu valodu lietotāji pasauli uztver atšķirīgi.

Mediji un masu komunikācija

Masu mediji spēlē svarīgu lomu kolektīvās apziņas veidošanā un izplatīšanā.

  • Dienaskārtības noteikšanas teorija: mediji nepasaka, ko domāt, bet ko apspriest.
  • Formēšana: tas, kā informācija tiek pasniegta, ietekmē sabiedrības uztveri.

Sociālās kustības un kolektīvā darbība

Kolektīvā apziņa var veicināt sociālās kustības, kas pārveido sabiedrības realitāti.

  • Pilsoņu tiesību kustība: kopīgi uzskati par vienlīdzību ir mainījuši sociālās normas.
  • Vides aizsardzības kustības: kolektīva izpratne par ekoloģijas problēmām ietekmē uztveri un politiku.

Kolektīvā atmiņa

Kopējā vēsturiskā atmiņa veicina kolektīvo identitāti un realitāti.

  • Nacionālie stāsti: tautas vēsturiskās pagātnes veido mūsdienu uztveri un nākotnes cerības.
  • Kolektīvā trauma: kopīgi traumatiskie notikumi ietekmē grupas uzvedību un pasaules uztveri.

Psiholoģiskie mehānismi, kas nosaka kolektīvo apziņu

Konformisms un sociālais ietekmējums

  • Ascha eksperimenti par konformismu: parādīja, kā indivīdi pielāgojas grupas normām, pat ja tas ir pretrunā ar personiskajiem uzskatiem.
  • Normatīvais sociālais ietekmējums: vēlme būt patīkamam vai pieņemtam veicina konformismu.
  • Informācijas sociālais ietekmējums: citu viedokļu pieņemšana kā realitāte, īpaši neskaidrās situācijās.

Spoguļneironi un empātija

Neirozinātnes pētījumi rāda bioloģiskos pamatus kopīgām pieredzēm.

  • Spoguļneironi: neironi, kas aktivizējas gan veicot darbību, gan vērojot to pašu darbību citiem.
  • Empātija un imitācija: palīdz saprast un sinhronizēt uzvedību, veicinot kolektīvās pieredzes.

Sociālā kognīcija

  • Prāta teorija: spēja piešķirt psihiskās stāvokļus sev un citiem.
  • Sociālās mācīšanās teorija: mācīšanās notiek, vērojot un imitējot citus.

Kolektīvā apziņa dažādos kontekstos

Organizatoriskā kultūra

  • Kopīga vīzija un misija: kolektīvā apziņa organizācijās veido darbinieku uzvedību un uzņēmuma identitāti.
  • Organizatoriskās normas: ietekmē lēmumu pieņemšanu, ētiku un darbības rezultātus.

Reliģiskās un garīgās kopienas

  • Kopīgas pārliecības un rituāli: stiprina kolektīvo apziņu, sniedzot piederības un jēgas sajūtu.
  • Kolektīvā ekstāze: Durkheima termins, kas raksturo enerģiju un harmoniju, ko cilvēki izjūt, piedaloties kopīgos rituālos.

Interneta kopienas

  • Virtuālā kolektīvā apziņa: digitālās platformas rada jaunas kopīgu realitāšu formas.
  • Atbalss kameras un filtru burbuļi: algoritmi pastiprina esošās pārliecības, stiprinot kolektīvo apziņu grupās.

Izaicinājumi un kritika

Personības zudums

  • Pārmērīga konformisma uzsvēršana: spēcīga kolektīvā apziņa var apspiest personīgo domāšanu un radošumu.
  • Grupas polarizācija: tendence, ka grupas diskusijas pastiprina sākotnējās grupas nostājas, novedot pie ekstrēmām pozīcijām.

Kultūras relativisms

  • Atšķirīgas realitātes: dažādas sabiedrības ir ar atšķirīgām kolektīvajām apziņām, kas rada pretrunīgas realitātes uztveres.
  • Etnocentrisms: citu kultūru vērtēšana pēc saviem kultūras standartiem.

Manipulācija un propaganda

  • Masveida ietekme: subjekti var manipulēt ar kolektīvo apziņu politisku vai komerciālu mērķu vārdā.
  • Dezinformācija: nepatiesas informācijas izplatīšana, lai veidotu sabiedrisko uztveri.

Kolektīvās apziņas nākotne

Globalizācija un savstarpējās saiknes

  • Hibrīdās kultūras: palielināta savstarpējā mijiedarbība noved pie kolektīvo apziņu sajaukšanās.
  • Globālās problēmas: kolektīvas atbildes uz izaicinājumiem, piemēram, klimata pārmaiņām, prasa kopēju pasaules apziņu.

Tehnoloģiju attīstība

  • Mākslīgais intelekts: potenciāls ietekmēt kolektīvo apziņu caur personalizētu saturu.
  • Virtuālā realitāte: rada iesaistošas kopīgas pieredzes, izdzēšot robežas starp personīgajām un kolektīvajām realitātēm.

 

Kolektīvā apziņa ir spēcīga spēka, kas veido kopējo realitātes uztveri. Tā rodas no sarežģītām indivīdu un sabiedrības mijiedarbībām, ko ietekmē kultūras normas, valoda, mediji un sociālās struktūras. Lai gan tā veicina sociālo kohēziju un kolektīvu darbību, tā arī rada izaicinājumus individualitātei un var tikt manipulēta. Izprast teorijas un mehānismus, kas saistīti ar kolektīvo apziņu, ļauj mums labāk izprast tās ietekmi uz mūsu uztveri un veicina kritisko domāšanu un dažādu realitāšu novērtēšanu.

Literatūra

  • Durkheim, É. (1893). Darba sadalījums sabiedrībā. Free Press.
  • Jung, C. G. (1968). Arhetipi un kolektīvā bezapziņa. Princeton University Press.
  • Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). Realitātes sociālā konstrukcija. Anchor Books.
  • Mead, G. H. (1934). Prāti, pašapziņa un sabiedrība. University of Chicago Press.
  • Tajfel, H., & Turner, J. C. (1979). Integrēta teorija par starpgrupu konfliktiem. Brooks/Cole.
  • Janis, I. L. (1972). Grupas domāšanas upuri. Houghton Mifflin.
  • Dawkins, R. (1976). Egoistiskais gēns. Oxford University Press.
  • Whorf, B. L. (1956). Valoda, domāšana un realitāte. MIT Press.
  • McCombs, M. E., & Shaw, D. L. (1972). Masu mediju dienaskārtības noteikšanas funkcija. Public Opinion Quarterly.
  • Bandura, A. (1977). Sociālās mācīšanās teorija. Prentice-Hall.
  • Rizzolatti, G., & Sinigaglia, C. (2008). Spoguļi smadzenēs. Oxford University Press.
  • Asch, S. E. (1955). Viedoklis un sociālais spiediens. Scientific American.
  • Durkheim, É. (1912). Reliģiskās dzīves elementārie veidi. Oxford University Press.
  • Sunstein, C. R. (2002). Grupas polarizācijas likums. Journal of Political Philosophy.
  • Pariser, E. (2011). Filtru burbulis. Penguin Press.
  • Castells, M. (1996). Tīkla sabiedrības uzplaukums. Blackwell Publishers.
  • Appadurai, A. (1996). Modernitāte globalizācijā. University of Minnesota Press.
  • Harari, Y. N. (2014). Sapiens: īsa cilvēces vēsture. Harper.
  • Goleman, D. (2006). Sociālā inteliģence. Bantam Books.
  • Bloom, P. (2010). Kā darbojas bauda. W. W. Norton & Company.

 

 ← Iepriekšējais raksts                    Nākamais raksts →

 

 

Uz sākumu
Atgriezties emuārā