Psichologinės teorijos apie realybės suvokimą - www.Kristalai.eu

Психологічні теорії сприйняття реальності

 

Сприйняття — це процес, під час якого ми інтерпретуємо та організовуємо сенсорну інформацію, щоб створити змістовний досвід світу. Це не просто пасивне прийняття стимулів, а активне конструювання, під впливом когнітивних процесів, таких як увага, пам'ять, очікування та попередні знання. Розуміння того, як ці когнітивні процеси формують наше сприйняття реальності, є надзвичайно важливим для розуміння людської поведінки, прийняття рішень і соціальної взаємодії. У цій статті розглядаються різні психологічні теорії, які пояснюють, як наш розум конструює реальність, досліджуючи взаємодію сенсорної інформації та когнітивних функцій.

Природа сприйняття

Сприйняття включає перетворення сенсорної інформації у цілісне відображення навколишнього середовища. Це перетворення не є прямим, а інтерпретується залежно від нашої когнітивної основи.

Відчуття проти сприйняття

  • Відчуття означає первинне прийняття даних сенсорними рецепторами (очей, вух, шкіри тощо).
  • Сприйняття — це інтерпретація цих відчуттів, що веде до нашого досвіду реальності.

Хоча відчуття надає інформацію, сприйняття організовує та інтерпретує її, під впливом когнітивних процесів.

Когнітивні процеси, що впливають на сприйняття

Кілька когнітивних факторів формують наше сприйняття реальності:

Увага

Увага визначає, яку інформацію ми обробляємо. Селективна увага дозволяє нам зосередитися на певних стимулах, одночасно ігноруючи інші, впливаючи таким чином на сприйняття.

  • Ефект коктейльної вечірки: здатність зосередитися на одній розмові в шумному середовищі.
  • Сліпота через неуважність: нездатність помітити несподівані стимули, коли увага зосереджена в іншому місці.

Пам'ять

Минулі досвіди, збережені в пам'яті, впливають на сприйняття, надаючи контекст для інтерпретації відчуттів.

  • Теорія схем: ментальні структури, які допомагають організовувати та інтерпретувати інформацію, базуючись на попередньому досвіді.
  • Ефект впливу: вплив першого стимулу визначає реакцію на наступний стимул, формуючи сприйняття.

Очікування та попередні знання

Те, що ми очікуємо побачити, визначає те, що ми сприймаємо.

  • Набір сприйняття: підготовка до сприйняття стимулів певним чином, заснована на очікуваннях.
  • Процеси зверху вниз: інтерпретація сенсорної інформації, що впливає вищими когнітивними процесами.

Теоретичні перспективи сприйняття

Гештальт-психологія

Гештальт-психологія підкреслює, що цілісність сприйняття більша за суму його частин. Вона пропонує, що ми природно організовуємо сенсорну інформацію у змістовні моделі.

  • Принципи гештальт-сприйняття:
    • Фігура-фон: відокремлення об'єкта (фігури) від фону.
    • Близькість: об'єкти, що знаходяться поруч один з одним, сприймаються як група.
    • Схожість: схожі об'єкти об'єднуються в групи.
    • Безперервність: сприймаємо неперервні структури, а не окремі частини.
    • Завершеність: заповнюємо прогалини, щоб сприймати повну картину.

Ці принципи показують, як когнітивні процеси активно формують сприйняття, організовуючи сенсорну інформацію в цілісні структури.

Конструктивістські теорії

Конструктивістські теорії пропонують, що сприйняття конструюється як із сенсорної інформації, так і з когнітивних процесів.

  • Теорія Річарда Грегорі: стверджує, що сприйняття є процесом тестування гіпотез, де мозок робить висновки на основі попереднього досвіду та очікувань.
  • Гіпотези сприйняття: інтерпретації мозком сенсорної інформації, які можуть викликати ілюзії, якщо вони хибні.

Теорія безпосереднього сприйняття

На відміну від конструктивізму, екологічна теорія Джеймса Дж. Гібсона стверджує, що сприйняття є безпосереднім і не вимагає вищих когнітивних процесів.

  • Можливості: можливості дії, які надає середовище, безпосередньо сприймаються без когнітивного посередництва.
  • Оптичний потік: моделі руху в видимому полі, які надають інформацію про швидкість і напрямок.

Гібсон визнає роль сенсорної інформації, але мінімізує вплив когнітивних процесів, пропонуючи, що сприйняття — це більше виявлення інформації, ніж її інтерпретація.

Top-down та bottom-up процеси

Сприйняття включає як bottom-up, так і top-down процеси.

  • Bottom-up процеси: підхід, заснований на даних, коли сприйняття починається з сенсорної інформації і піднімається до складного сприйняття.
  • Top-down процеси: концептуально обґрунтований підхід, коли сприйняття впливає на очікування, знання та досвід.

Обидва процеси взаємодіють, формуючи сприйняття, а top-down процеси заповнюють прогалини або розв'язують двозначності в сенсорній інформації.

Когнітивні упередження та сприйняття

Когнітивні упередження — це систематичні відхилення від норми або раціональності у прийнятті рішень, що впливають на сприйняття.

  • Упередженість підтвердження: тенденція шукати, інтерпретувати та запам'ятовувати інформацію, що підтверджує попередні переконання. Це впливає на сприйняття, зосереджуючи увагу на інформації, що підтримує існуючі переконання.
  • Ефект якоря: сильна залежність від першої отриманої інформації («якоря») при прийнятті рішень. Це впливає на сприйняття, формуючи подальшу інформацію навколо якоря.
  • Евристика доступності: тенденція переоцінювати важливість легко запам'ятовуваної інформації. Це формує сприйняття, роблячи легко доступну інформацію більш значущою.

Ці упередження показують, що сприйняття не є повністю об'єктивним, а під впливом когнітивних скорочень і помилок.

Соціальна когніція та сприйняття реальності

Сприйняття також формують соціальні контексти та взаємодії.

  • Теорія атрибуції: пояснює, як індивіди визначають причини поведінки інших.
    • Фундаментальна помилка атрибуції: надмірне наголошення на рисах особистості з недостатньою оцінкою ситуативних факторів у діях інших.
  • Теорія соціальної ідентичності: особи сприймають реальність через призму членства в групі.
    • Упередженість власної групи: прихильність до своєї групи, що впливає на сприйняття інших.
  • Стереотипи та упередження: спрощені узагальнення груп впливають на сприйняття та інтерпретацію поведінки.

Ці соціальні когнітивні процеси підкреслюють, що сприйняття тісно пов'язане із соціальним розумінням і упередженнями.

Нейронаукові перспективи

Прогрес нейронауки дав розуміння механізмів мозку, пов’язаних зі сприйняттям.

  • Сенсорні шляхи: від сітківки до зорової кори, обробка починається з простих ознак і прогресує до складних образів.
  • Паралельна обробка: одночасна обробка кількох властивостей стимулу (колір, форма, рух).
  • Зеркальні нейрони: нейрони, які активуються як при виконанні дії, так і при спостереженні за тією ж дією, виконаною іншою особою. Бере участь у розумінні намірів і емоцій інших, впливаючи на соціальне сприйняття.
  • Нейропластичність: здатність мозку реорганізовуватись, формуючи нові нейронні зв’язки. Досвід і навчання можуть змінювати процеси сприйняття.

Нейронаука підкреслює, що сприйняття — це динамічний процес, що формується як нейронними структурами, так і досвідом.

Ілюзії сприйняття та реальність

Ілюзії сприйняття виявляють невідповідності між фізичною реальністю та суб’єктивним сприйняттям, підкреслюючи роль когнітивних процесів.

  • Оптичні ілюзії:
    • Ілюзія Мюллера-Лєєра: лінії однакової довжини здаються різними через кінці, схожі на стрілки.
    • Кімната Еймса: спотворена кімната, що створює ілюзії розміру через маніпуляції з глибинними ознаками.
  • Звукові ілюзії:
    • Ефект МакГерка: візуальна інформація впливає на сприйняття звуків, демонструючи важливість багатоканальної інтеграції.

Ілюзії показують, що сприйняття створюється мозком, а не є просто відображенням сенсорної інформації.

Сприйняття в психопатології

Змінені когнітивні процеси можуть призводити до різних сприйнять реальності, як видно при різних психічних розладах.

  • Шизофренія:
    • Характеризується галюцинаціями та мареннями.
    • Галюцинації: сприймати стимули, яких немає.
    • Когнітивні дисфункції: порушена увага, пам'ять і виконавчі функції впливають на сприйняття.
  • Депресія:
    • Негативні когнітивні упередження призводять до песимістичної інтерпретації реальності.
    • Вони впливають на сприйняття себе, інших і майбутнього.
  • Тривожні розлади:
    • Підвищена чутливість до загроз змінює сприйняття.
    • Гіпернастороженість: надмірна увага до можливих загроз.

Розуміючи ці зміни, ми можемо створювати терапевтичні втручання, орієнтовані на когнітивні процеси.

Культурний вплив на сприйняття

Культура формує когнітивні процеси, впливаючи на те, як сприймається реальність.

  • Індивідуалізм проти колективізму:
    • Індивідуалістські культури: підкреслюють особисті цілі, формують аналітичне сприйняття, орієнтоване на об'єкти окремо від контексту.
    • Колективістські культури: підкреслюють цілі групи, формують холістичне сприйняття, орієнтоване на відносини між об'єктами та контекстом.
  • Мова і сприйняття:
    • Лінгвістичний релятивізм (гіпотеза Сапіра-Ворфа): мова впливає на мислення та сприйняття.
    • Різні мови по-різному класифікують кольори, просторові відносини та час, впливаючи на сприйняття.

Культурні чинники підкреслюють, що сприйняття не є універсальним, а відрізняється між суспільствами.

Втілена когніція

Втілена когніція пропонує, що сприйняття базується на взаємодії тіла з навколишнім середовищем.

  • Сенсомоторна інтеграція: сприйняття виникає з взаємодії сенсорних систем і моторних дій.
    • Приклад: при сприйнятті розміру об'єкта враховуються дії, пов'язані з об'єктом.
  • Вплив фізичного стану: стан тіла може впливати на когнітивні процеси.
    • Тепло і соціальне сприйняття: фізичне тепло може впливати на сприйняття соціального тепла.

Втілена когніція підкреслює, що сприйняття — це активний процес, у якому беруть участь не лише мозок, а й усе тіло.

Висновок

Сприйняття реальності — це складна взаємодія між сенсорною інформацією та когнітивними процесами. Психологічні теорії показують, що сприйняття — це не пасивне відображення зовнішнього світу, а активне конструювання, яке формується увагою, пам'яттю, очікуваннями, соціальним контекстом і культурним підґрунтям. Розуміння цих процесів дає уявлення про поведінку людини, когніцію та різноманітність людського досвіду. Це підкреслює важливість як біологічних, так і психологічних чинників, які сприяють нашому сприйняттю реальності.

Література

  • Goldstein, E. B. (2014). Когнітивна психологія: поєднання розуму, досліджень і повсякденного досвіду. Cengage Learning.
  • Gregory, R. L. (1997). Очі і мозок: психологія сприйняття. Princeton University Press.
  • Rock, I. (1983). Логіка сприйняття. MIT Press.
  • Gibson, J. J. (1979). Екологічний підхід до зорового сприйняття. Houghton Mifflin.
  • Neisser, U. (1967). Когнітивна психологія. Appleton-Century-Crofts.
  • Kahneman, D. (2011). Думання, швидке і повільне. Farrar, Straus і Giroux.
  • Allport, G. W. (1954). Природа упереджень. Addison-Wesley.
  • Kosslyn, S. M., & Osherson, D. N. (ред.). (1995). Візуальна когніція. MIT Press.
  • Schacter, D. L., Gilbert, D. T., & Wegner, D. M. (2011). Психологія. Worth Publishers.
  • Varela, F. J., Thompson, E., & Rosch, E. (1991). Втілений розум: синтез когнітивних наук і людського досвіду. MIT Press.
  • Barrett, L. F., Mesquita, B., & Gendron, M. (2011). Контекст у сприйнятті емоцій. Current Directions in Psychological Science, 20(5), 286-290.
  • Kitayama, S., & Uskul, A. K. (2011). Культура, розум і мозок: сучасні докази та майбутні напрямки. Annual Review of Psychology, 62, 419-449.
  • Frith, C. D. (2007). Створення розуму: як мозок формує наш ментальний світ. Blackwell Publishing.
  • Prinz, J. J. (2004). Реакції кишечника: теорія сприйняття емоцій. Oxford University Press.
  • Mazzoni, G., & Memon, A. (ред.). (2003). Психологія пам'яті. Psychology Press.

 

 ← Попередня стаття                    Наступна стаття →

 

 

До початку

Повернутися до блогу